原著选登

  • 创造的儿童教育,不是说教育可以创造儿童,儿童的创造力是千千万万祖先,至少经过五十万年与环境适应斗争所获得而传下来之才能之精华,发挥或阻碍,加强或削弱,培养或摧残这创造力的是环境。教育是要在儿童自身的基础上,过滤并运用环境的影响,以培养加强发挥这创造...
    [原著选登] 发表时间:2005-11-23
  • 初级十六常能  (一) 会当书记:包括写小楷,管卷宗,写社交信,做会议记录等。(在国语课和社交活动时及集体活动中学习。)  (二)会说国语:包括会话,讲解,演说等。(在国语课、演说会、讨论会、早会、晚会、一切集会与人接谈时,随时留心细听,学习善国语的先生...
    [原著选登] 发表时间:2005-11-23
  • 一次在报上看见一首木偶十字诀,把一个木头菩萨描写得惟妙惟肖,可算是民众或通俗文艺的杰作。记得第一个字写的是“一窍不通”,的确是精彩得很。当时我就想给育才学校之创学旨趣,披上一件“民族形式”之外套,几经修改,完成了这育才十字诀: 一个大脑。...
    [原著选登] 发表时间:2005-11-23
  • (一)迷根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性,透过特殊的环境、设备和方法,我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。 (二)悟根据孩子们一般的智力,透过启发性的普通教育,我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解,对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的...
    [原著选登] 发表时间:2005-11-23
  • 我们在普及教育运动实践中,常常发现老百姓中有许多穷苦孩子有特殊才能,因为没有得到培养的机会而枯萎了。这是一件非常可惜的事情,这是民族的损失,人类的憾事,时时在我的心中,提醒我中国有这样一个缺陷要补足。 抗战后,从国外归来,路过长沙汉口时,看到难童...
    [原著选登] 发表时间:2005-11-23
  • 树琴同学: 我新近得到了十二个字的理论,写出来给你们看看: 学七十; 教八十; 让九十; 求一百。 怎么叫做学七十?我们无论学什么事,最少要学到七十分。但是学到了七十分,就不该自私自利的把知识藏在脑壳的冰箱里,立刻要拿它出来教人。平常人...
    [原著选登] 发表时间:2005-11-23
  • 你如果看过《狸猫换太子》那出戏,一定还记得那里面有一件有趣的事情,就是出现了两个包龙图:一个是真的,还有一个是假的。我们仔细想想,是愈想愈觉得有趣味了。世界上无论什么事,都好像是有两个包龙图。就拿教育来说罢,你立刻可以看出两种不同的教育:一种叫做传...
    [原著选登] 发表时间:2005-11-23
  • 假使一个农家有四个小孩,只能给长子上学,余下三个孩子,一个要看牛,一个要耙狗屎,一个要在家里打杂。那个读书的儿子,渐渐的手也懒了,脚也懒了,看不起务农了。种田的爸爸、养蚕的妈妈,打杂,看牛,耙狗屎的弟弟妹妹,都不放在眼睛里了。他把知识装满一脑袋,一...
    [原著选登] 发表时间:2005-11-23
  • 一尘吾兄鉴: 两函敬悉。健祥先生来信也说起百侯办得有精神,这种消息才是新年最好礼物。你在百侯教中学生创办平民教育,我们也在这里教小学生创办儿童工学团,可谓不约而同。前月三十号,我请侣朋到常州漕桥去帮助承国英同志开创西桥工学团。你知道他是一位不满十三岁...
    [原著选登] 发表时间:2005-11-23
  • 我最近很欢喜研究自然科学,所以接到《师范生》月刊第二期,翻到您写的《小朋友的鸡》一篇文字,便从头到尾一口气把它看完,觉得实在是好极了。您用这个初看很小的题目,竟能引起小朋友一个个的把问题像珍珠样滚下去,这是多么美丽的一种艺术呀!您抱着那“知之为知之...
    [原著选登] 发表时间:2005-11-23
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