教学反思

  • 第 二 册 数学 学科期中练习分析 班级 一(1) 任课教师 陆惠峰 填表时间 2014/04/23 一、数据统计 应考人数 40 分数段人数统计 实考人数 40 总分 3389 平均分 84.73 90—100 14 ...
    [教学反思] 发表时间:2014-06-25
  • 今天,我来到上海市虹口区幸福四平小学参观学习。让我受益很多,对小班的教学又有了一个重新的认识。经过小班化的学习后,我觉得首先要改变的是老师的思想观念。不能仅仅考虑人数的多少,工作量的大小,作业数量的轻重,还要考虑一些内部的因素。小班化也在我的心里有了新...
    [教学反思] 发表时间:2013-11-08
  • 这个学期,我担任三(3)班的副班主任,我与沈老师的配合默契,愉快工作,和三(3)班27个小家伙们开心生活。教学工作虽然比较繁重,但在这期间我仍能配合好班主任做好班级的日常工作管理,并能协助班主任处理班级各项事务。 一、 培养学生习惯,副班主任不可忽视。 我...
    [教学反思] 发表时间:2013-11-08
  • 【摘要】: 随着新课改的不断深入,新的教学理念,新颖的教学手段都在不断地冲击着我们的思想。课堂变得开放了,多样了。这种变化无疑是一种可喜的进步。然而,这种变化也带来了一定的负面效应,部分老师在新理念的理解上产生了错误的解读,过分追求开放,过分追求“新”...
    [教学反思] 发表时间:2013-11-08
  • 通过学习,我深深的知道,师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标准。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。对于师德师风问题,孔子提出:“以身立教,为人师表”;” 我清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,...
    [教学反思] 发表时间:2013-11-07
  • 加拿大马克斯·范梅南教授所撰写的《教学机智——教育智慧的意蕴》一书,从实际情境与现象中探讨教育学的问题,提出了以责任和使命为基础的“教授法”,为理性的教育学注入了丰富的情感,范梅南明确地道出了著作此书的目的性:“新教师可以感到本书不仅引导他们更善于反思...
    [教学反思] 发表时间:2013-11-07
  • How do you go there? Part A教学反思 本单元的重点是学习如何询问和回答人们日常出行的方式,这个话题与学生的日常生活紧密联系。描述出行方式的英语表达法多是由“by+交通工具名称”构成,因此语法知识结构比较简单,生词量较少。本单元的难点是学生能够熟练使用所学语...
    [教学反思] 发表时间:2013-11-07
  • Unit 4 My Home 一、 教学内容分析 这节课学习的主要词汇有study, bathroom, bedroom, living room, kitchen以及句型This is my home. You can see a bedroom…其中This is my room…句型在第一册中出现了,学生比较容易接受。Let’s do部分体现了不同房间的功...
    [教学反思] 发表时间:2013-11-07
  • 教学反思 Unit 1 My classroom 四年级上册第一单元主要的教学内容是教室中的物品,学生能够简单的描述自己的教室。我尝试利用学案、录音机,让学生进行有目的的课前预习,大部分学生都能按要求完成老师布置的课前作业,能在课前认真的听录音自学英语。因此,在课堂而皇之...
    [教学反思] 发表时间:2013-11-07
  • What are you going to do? B-Let’s learn 说教材: 本单元主题为“What are you going to do ?”.本课时重点学习的内容是: B Let’s learn  说目标: 1.能够听、说、读、写句子:What are you going to do? I ’m going to buy an English book in the booksto...
    [教学反思] 发表时间:2013-11-07
首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 尾页 共121条信息/共13页 转到第