教学案例

  • 三年级计算技能测试试卷 班级 学号 姓名 等第 一、口算 5.5-4.7     60×20 15÷5 24×10 0÷4 700×20    800÷2     6.8+3.7    2700÷9    12×200 50×50 18÷2 ...
    [教学案例] 发表时间:2014-06-25
  • 《三角形的面积》说课 大家好,今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册的《三角形的面积》。 三角形面积计算是在学生掌握了三角形的特征以及长方形、正方形、平行四边形面积计算的基础上,利用拼摆等方法,探索并掌握三角形的面积计算公式,会计...
    [教学案例] 发表时间:2014-06-25
  • Unit 3 What are you going to do ? Part A Let’s read 教学目标: 1.能够读懂Let's read中的段落,并根据段落内容写出提纲式的LiuYun's weekend plan.2.能够模仿文段内容陈述自己的周末活动安排。 教学重点难点: 1.本课时的教学重点是阅读段落并根据段落内...
    [教学案例] 发表时间:2013-11-07
  • Teaching plan for unit 3 B-Let’s learn Teaching aims: 1. to listen, read, say and write new words and phrases: dictionary, post card, newspaper, magazine, comic book 2. to listen,read and understand sentences: what are you going to do?...
    [教学案例] 发表时间:2013-11-07
  • 课题:11、《蝙蝠和雷达》 年级:四年级 科目:语文 课型:精读课文 学习内容 《蝙蝠和雷达》 学习目标 1、会认7个生字,会正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词。 2、朗读课文,会概括课文主要内容,能说出飞机夜间飞行...
    [教学案例] 发表时间:2013-11-06
  • 从教近五年,自认为教学风格稳重扎实,说不上与学生走得很近,却也能抓住教学的质量。可一件意外的事,让我有了新的认识:不但促使我深刻地去思考与关注“学生的学习起点”这个问题,还促进了我和学生之间的交流,让我重新认识他们并与学生建立了一种新型的关系。 记得那...
    [教学案例] 发表时间:2013-11-04
  • l Teaching contents: Unit 3 My Friends B Let’s talk l Teaching aims: a) Be able to understand, say and make use of the sentence“What’s her name?Her name is …” in the actual language situation. b) Be able to un...
    [教学案例] 发表时间:2013-11-01
  • 今天,我是以学习的心态来参加四下(2010.08)数学学科教学质量分析会议。 因为澉浦小学这届学生在去年三年级县数学调研中排名第18位,均量值2.64。今年我校四年级数学均量值为A档,均量值是3.31(县3.06)。 数学平均分 优秀率 及格率 标准差 A等率...
    [教学案例] 发表时间:2013-11-01
  • 教学目标: 1、认识7个生字,会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语,并随机理解词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,初步感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到感染、熏陶。 3、初步学习...
    [教学案例] 发表时间:2013-11-01
  • 一、教学内容 1、复习前滚翻、后滚翻 2、学习前滚翻交叉转体180度接后滚翻 二、教材分析本课教学主要内容前滚翻交叉转体180度接后滚翻。前滚翻接两腿交叉转体180度接,90%学生能后滚翻是一个以腰背腹肌活动为主的素质练习,练习的形式是较为枯燥的,但是对发展学生灵敏 ...
    [教学案例] 发表时间:2013-11-01
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